矿洞主石室的岩壁被重新打磨过，平整的石面上用朱砂画出巨大的思维导图。最顶端是 “格物学总纲” 五个大字，向下延伸出四条主干，分别标注着 “数学”“力学”“光学”“灵气基础”，每条主干上又分出密密麻麻的枝桠，写满了需要纳入教材的核心概念。程明站在导图前，手中握着炭笔，量子神识在文字间流转，将零散的知识节点编织成完整的网络。

“数学卷先从基础数术讲起。” 程明的炭笔落在 “数学” 主干下，划出 “整数运算”“分数比例”“几何图形” 三个分支，“但例题必须结合修真实际，比如用灵纹玉的储能计算代替普通算术题。” 他转身看向正在整理手稿的李砚，“上次你算的玉符电池续航公式，就很适合当进阶例题。”

李砚捧着厚厚的竹简上前，上面抄满了各式算式：“弟子已按先生要求，将‘每刻钟储能 0.5 单位’转化为‘一日夜储能 6 单位’的应用题，还加入了不同灵纹玉纯度的变量计算。” 他指着其中一题，“比如这块含杂质量 15% 的灵纹玉，实际储能效率需乘以 0.85 的系数，这样更贴近采矿实际。”

隔壁石室传来叮叮当当的敲击声。铁牛正带领两名新弟子制作教具，他们将云纹钢锻造成不同长度的杠杆模型，在支点处标注精确的刻度。看到程明进来，铁牛举起一根长三尺的钢杆：“先生你看，按力学卷的‘力臂平衡公式’制作的撬棍，比普通矿镐省力三成！这例子能不能写进教材？”

程明接过撬棍试了试，果然能轻松撬动石桌上的重石。他在 “力学卷” 的 “简单机械” 分支下画了个星号：“不仅要写，还要配上结构图。就用你改良矿镐的案例，说明‘动力 × 动力臂 = 阻力 × 阻力臂’的实际应用。” 他想起铁牛之前用杠杆原理设计的采矿工具，“再加上不同矿石硬度对应的阻力系数表，这样修士们拿到教材就能直接套用。”

光学卷的编写在采光最好的东侧石室进行。阿芷将数十块分光镜镜片排列在石台上，阳光透过不同镜片，在对面岩壁投射出七彩光谱。她手中的竹简上画满了示意图，用不同颜色标注着 “红橙黄绿蓝靛紫” 七种光带的波长范围：“先生，这里用‘灵草开花时的灵气光谱’作为案例如何？弟子发现不同成熟期的清瘴蕨，荧光波长会相差 50nm。”

程明看着岩壁上的光谱图，在 “光学卷” 的 “波长与属性” 章节下添注：“极佳。再补充妖兽内丹的光谱特征，比如火狼内丹的红外波段峰值在 780nm，这

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