带着两个弟弟简单的用过今天的最后一顿饭，胤礽安排宫人们伺候他们梳洗上床, 又吩咐小李子公公开始准备讲故事卖火柴的小女孩。就此脱身, 自己坐

他要好生想想, 怎么把昨天他和皇阿玛提到的那四位先生给请到京城, 做镇女子女院。哪怕是四位先生都不愿意亲自来京城，他们能推荐一位学生，或者当世的哪位继承他们思想学说的文人也好。

既然黄宗羲能安排他的学生万斯年先生来京城参加明史 的修订, 当是大局观非常强, 非常理智的一位当世文豪, 让他再安排个学生来女子学院讲学，应当并不难小太子摸摸鼻子，心里实

当年满清和前朝的战争旷日持久, 死伤无数, 实

可是当前朝野之间都极的推崇的程朱理学，小太子承认这个学说有很多优点，但是它里面的那些“存天理, 灭人欲”，“三纲五常”等等说法对于当前的社会

小太子想舍弃掉它的这个部分，只选取其优点。就需要和他对立的心学大家们的支持，比如王夫之先生，顾炎武先生以及他们的思想学说追随者们。他们若能站出来，建立系统的教学材料，教授天下学子，进而影响这“八股科考”，才是上上策。当然，心学的理论也不全然都是优点，也需要舍弃一部分。

润润笔，胤礽

华表或者祠堂，胤礽想的是把他们建设

划掉“华表或者祠堂”，另外想办法去缓和民族矛盾。小太子开始考虑拜访万斯年先生的可行性。

想了好一会儿也想不出来怎么去拜访万斯年先生，真是好生的纠结犹豫，他怕万一把万斯年先生给惹恼了，一气之下回了南方讲学，那他真是哭都没地方哭去。还是找机会先问问大学士徐文元的意思。于是这一条也画个叉。

想到万斯年先生

古华夏

到了宋明时期，书著书中需要用到的符号基本完备，出现了密圈，密点，大小圈圈等等。只是不够系统完善，

尤其是遇到好的文章的时候，满篇的密圈，密点，大圈圈，小圈圈等，极为妨碍看书人的心情。胤礽自己写文章的时候，也都是先

简化和统一标点符号，是有必要

考虑到四位先生就算肯答应派学生来京城也是远水不解近渴，而且，就算他们来京城估计也是和万斯年先生一样，坚持不领官职不拿俸禄。

所以小太子急需一位能认可大清女子的才华能力，同情他们的不平等遭遇，还能认识到程朱理学不合理之处的文官，来协助苏茉儿姑姑处理女子学院的各项事宜。

哎，本来这个事情应该是皇阿玛和满朝文武要烦恼的，可是小太子真怕他们又选了一个“汤斌大人” ，到女子学院教授那些女孩子们“大门不出，二门不迈。”

“嘟嘟，康熙朝初期的所有文人资料，

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