接受教育。】

“义务教育？强制入学？”

“钱从哪里来，哪有那么多的老师？”

【如此庞大的教育体系，师资从何而来？圣祖规定：乡级普校的教师，由通过童生试的秀才担任；县级普校的教师，则由通过乡试的举人担任。他们的俸禄，统一由朝廷财政发放。

它解决了普及教育中最棘手的师资短缺难题，将天下数量庞大的秀才、举人这一知识储备直接转化为了教学力量。

同时，它也为那些家境贫寒、无力继续承担科考所需费用的学子，提供了一份稳定且能继续温习学问的岗位，使他们不必为生计所困而放弃学业，堪称一举两得。

此策实行后，成效卓著。仅圣祖一朝，晟朝的文盲率便显著下降至七成，整整下降了两成！这对于整个文明而言，影响之深远，难以估量。】

“七成！”

“短短数十载，竟能下降两成？”

朝堂之上，一片哗然与倒吸凉气之声。即便先前对此策有所预估的官员，也被这个确切的数字深深震撼。

他们知道这项政策的好处，既利用了现有的科举体系，又解决了实际困难，还赢得了寒门学子的人心，几乎无懈可击。

但这庞大投入不是简简单单一句话就能实现的，至少以现如今的财力，无法支撑。这究竟是如何做到的？莫非未来我朝财力，竟能雄厚至斯？

巨大的疑问与探究的欲望，在群臣心中疯狂滋长。他们意识到，天幕所展现的文学盛世，其根基绝非仅仅是几道政令，其下必然隐藏着一个更为宏大、更令人惊叹的经济与技术变革故事。

与此同时，天幕之下，晟朝万里河山之间，民间的反应更为直接。

田间乡头，懵懂稚子仰望着天幕中那虽简陋却明亮的学堂，眼中闪烁着从未有过的光芒，他拉扯着母亲的衣角，声音带着小心翼翼的期盼：“阿娘，我以后真的也能进去读书吗？”

那满面风霜的农妇，看着天幕，又低头看看孩子清澈的眼眸，眼中含着泪花，重重地点了点头：“是，感谢圣祖！以后我儿也能免费进学，不用再像你爹娘一样，做个睁眼瞎了！”

“嗯，感谢圣祖！”孩子学着母亲的话，稚嫩的声音里充满了对未来的憧憬。他松开母亲的衣角，捡起一根树枝，就在泥土上，学着天幕中学堂里想象的样子，笨拙而认真地画了起来。

他画不出文字，只画了一个个小方框，代表学堂，又画了一个歪歪扭扭的小人，代表自己。阳光洒在那简陋的自画像上，仿佛真的照进了一个全新的未来。

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